Estudio de Música de Edgar Ferrer
Los que llevamos adelante las diversas actividades somos:
Edgar Ferrer, María D`Adamo, Fernanda Zappa, Matías Bulgarelli, Marcelo Amábile.

Iniciación Musical

Guitarra clásica
Iniciación musical con la guitarra, y además
• Ingresos a los conservatorios oficiales, clases de apoyo, exámenes libres, o simplemente para tener una formación sólida, tanto en técnica como en el repertorio guitarrístico universal.

Taller musical para niños y adolescentes
Con experiencia y entusiasmo se ha logrado un desarrollo del aprendizaje musical a partir de varios métodos combinados: Dalcroze, Suzuqui, Orff, María del Carmen Aguilar. Esto se traduce en juegos, aprendizaje de instrumentos, canto, introducción a la lecto escritura musical, siempre a partir de la percepción.
Para iniciar a chicos de 9 a 13 años. El trabajo es grupal y por edades.
Un espacio para aprender música a través de la práctica vocal e instrumental, jugando y con material estimulante y desarrollando la creatividad.

Guitarra para adolescentes
Individual y/o grupal.
Vas aprendiendo a tocar y a leer con el repertorio que conocés y te gusta.
Ya hay un repertorio de más de 200 canciones y temas populares llevadas a la guitarra con las que aprenden decenas de futuros músicos.

Perfeccionamiento

Entrenamiento Auditivo
Una de las dificultades más comunes de los alumnos de los conservatorios oficiales es la falta de entrenamiento y la dificultad para encontrar quien los ayude a desarrollar la capacidad de audición.
Gimnasio auditivo. Todas las semanas, dictados melódicos y rítmicos a tu nivel. Aranceles accesibles.

Grupos de Cámara
Técnicas de ensayo, interpretación. Clases a dúos, tríos, cuartetos, etc.
Espacio destinado a quienes quieran acceder o perfeccionarse dentro del repertorio académico; o bien que necesiten generar su propio repertorio con arreglos nuevos.

Armonía – Contrapunto
Conocimiento experiencial y desde la propia creatividad
Saber Armonía y Contrapunto es fundamental no solamente para quien quiera desarrollarse como arreglador y/o compositor: un buen intérprete debe conocer como están construidas las obras que toca desde los cimientos, las vigas, etc.
Exámenes: si en cambio tu problema es puntual, también podemos ayudarte.

Composición
“No sigan las huellas de los antiguos. Busquen lo que ellos buscaron”
Basho, Siglo XVII

No creo que se pueda enseñar composición. Trato de acompañar a las personas a manejar un lenguaje y a aprender a no traicionarse en sus ideas.
La capacidad de desarrollo de tus ideas es lo que hace que la gente pueda entenderte.
Es fundamental estudiar esta disciplina con Maestros: Estudiamos Armonía y Contrapunto con Bach, forma y desarrollo de ideas con Mozart.
Tengo alumnos que se han dedicado luego al jazz, al tango o al folclore, a la comedia musical, a la música electroacústica. Cuando uno ha aprendido a desarrollar ideas en el tiempo, el estilo no es lo más importante. Lo realmente importante es saber como plasmar nuestras ideas.

Interpretación: (ejemplo) Microfraseo Barroco
El fraseo barroco es como una sutil filigrana que de nota en nota borda una textura, una melodía. El arte de la melodización en la conducción armónica.
Los seminarios constan de 5 clases en las que cada alumno trabaja una obra propuesta por él mismo. Es a través del estudio de esta obra que se comprende el microfraseo.
Estos seminarios “chárter” comienzan cuando se completa un grupo de mínimo de 3 y máximo de cinco personas.


Libro Técnicas de Creatividad Musical
Este trabajo es fruto de un hallazgo: he constatado que cualquier persona con instinto musical sano puede ser capaz de aprender el funcionamiento de la música tonal desde la práctica. Por eso digo hallazgo y no creación o invento: a lo largo de la historia muchos grandes músicos aprendieron el lenguaje de este modo, y hoy en día las culturas de transmisión oral usan de este método.

Creo que mi trabajo está destinado a quienes quieren estudiar los grandes temas de la música a partir de la percepción y no desde una enmarañada reglamentación. De todos modos resulta evidente que el estudiante académico debe conocer lo que hace y lo que los demás hacen, pero llegando al conocimiento por vía de la reflexión, es decir luego de generar hechos.

El presente trabajo brindará la posibilidad tanto a docentes como a alumnos de implementar un método de aprendizaje global tanto de la armonía clásica como del contrapunto libre a dos voces.

Cito humildemente algunas opiniones, que me honran y creo que sirven no sólo de fundamentación de mi trabajo sino también de presentación del mismo.

Roberto García Morillo
“El trabajo de Edgar Ferrer es auténtico y muy sólido. Tal vez su aspecto más destacable sea el de brindar la posibilidad de aprender música haciéndola, y así favorecer la imaginación creadora y la propia iniciativa, que son cosas fundamentales para un artista.
Después de trabajos como los de Athos Palma y Torre Bertucci (entre otros) resulta tonificante la aparición de obras como ésta en nuestro medio, realizadas seriamente y con inteligencia.”

Waldemar Axel Roldán.
“La labor musical que ha llevado a cabo Edgar Ferrer desde hace ya muchos años, ha permitido que sintetice de manera admirable su larga experiencia dedicada a la docencia y a su doble actividad de compositor y director de orquesta, en su libro “Técnicas de Creatividad musical”.
Por lo tanto se trata de un trabajo muy serio y responsable, fruto de maduras reflexiones acerca de la manera de encarar un trabajo sobre el que ya había antecedentes prestigiosos. Sin embargo el trato coloquial, la clara exposición de cada uno de los diferentes temas desarrollados, así como los complementos de trabajo sobre los diferentes tópicos, hacen del trabajo de Ferrer un libro que recomiendo sin reticencias. El CD que complementa el libro, constituye grandemente a que este nuevo material sea un elemento valiosísimo para los estudiantes y para todo aquel interesado en acercarse al mundo de los principios técnicos de la música."


He tenido el honor de darle clases a:

Gabriel Goldman
Nicolás Hoyos
Hernán Loza
Sebastián Zambrana
Gerardo Gardelín
Gabriel Ruiz Díaz
Facundo Bergalli

DocenciaComposiciónDirección de orquestaNovedadesCurriculumContacto